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	<title>Areas de formação|Centro de Formação Certificada ITGest</title>
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	<title>Areas de formação|Centro de Formação Certificada ITGest</title>
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	<item>
		<title>DESIGN THINKING</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/vendas-e-marketing/design-thinking/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jul 2024 16:18:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Vendas e Marketing]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>DESIGN THINKING ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Aplicar a abordagem do Design Thinking para capitalizar o talento, criatividade, engenho e conhecimento do capital humano das organizações Objectivos Específicos Implementar ferramentas criativas e analíticas, com maior utilização no Design Thinking, para o entendimento de problemas e exploração de soluções Criar, desenvolver, estruturar, planificar e implementar processos [&#8230;]</p>
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				<div class="et_pb_text_inner">DESIGN THINKING</div>
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				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_0 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_1"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_2"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_0 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Aplicar a abordagem do Design Thinking para capitalizar o talento, criatividade, engenho e conhecimento do capital humano das organizações</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Implementar ferramentas criativas e analíticas, com maior utilização no Design Thinking, para o entendimento de problemas e exploração de soluções</li>
<li>Criar, desenvolver, estruturar, planificar e implementar processos participativos e colaborativos de Design Thinking</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_1 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Conhecer os Conceitos e o Processo Base do Design Thinking</strong></p>
<ul>
<li>Design Thinking: o que é e como se distingue de entre outras abordagens de inovação</li>
<li>A utilidade e aplicabilidade do Design Thinking em diferentes áreas de negócio</li>
<li>Processo e objetivos associados à abordagem do Design Thinking: As 5 fases do Design Thinking</li>
<li>Ferramentas associadas ao Design Thinking</li>
</ul>
<p><strong>Desenvolver a Empatia com o Cliente/Utilizador</strong></p>
<ul>
<li>Ferramentas chave para trabalhar a empatia:</li>
<li>A persona ou utilizador</li>
<li>O mapa da experiência do cliente</li>
<li>O mapa de empatia</li>
</ul>
<p><strong>Definir a Necessidade</strong></p>
<ul>
<li>Ferramentas práticas para definir a necessidade:</li>
<li>Separar e agrupar</li>
<li>Os ângulos de ataque</li>
<li>O pensamento convergente e divergente</li>
<li>Definir o desafio a superar para satisfazer as necessidades do cliente/utilizador</li>
</ul>
<p><strong>Idealizar</strong></p>
<ul>
<li>Ferramentas da criatividade: desenvolver a criatividade, colaboração e trabalho em equipa</li>
</ul>
<p><strong>Prototipar e Testar a Solução</strong></p>
<ul>
<li>A etapa da prototipagem e as ferramentas operacionais a considerar</li>
<li>Comunicar e lançar da sua nova solução: a utilidade do storytelling</li>
<li>Testar e avaliar a solução junto do cliente / utilizador final para garantir a sua satisfação</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_2 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>18h</p></div>
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			</item>
		<item>
		<title>STORYTELLING</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/vendas-e-marketing/storytelling/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jul 2024 16:09:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Vendas e Marketing]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>STORYTELLING ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Aplicar técnicas de storytelling em apresentações orais, documentos escritos e contextos de negócios diversos, como as vendas e a comunicação de Marketing. Objectivos Específicos Enquadrar o conceito de storytelling Identificar as várias técnicas do storytelling Caracterizar e aplicar as técnicas de construção de histórias e personagens Identificar técnicas de [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_1 et_section_regular" >
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner">STORYTELLING</div>
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				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_3 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_4"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_5"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_3 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Aplicar técnicas de storytelling em apresentações orais, documentos escritos e contextos de negócios diversos, como as vendas e a comunicação de Marketing.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Enquadrar o conceito de storytelling</li>
<li>Identificar as várias técnicas do storytelling</li>
<li>Caracterizar e aplicar as técnicas de construção de histórias e personagens</li>
<li>Identificar técnicas de ensaio para controlo de emoções e do tempo de intervenção</li>
<li>Elaborar um guião de apresentação, recorrendo ao storytelling</li>
<li>Utilizar o storytelling para gestão de um negócio</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_4 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Conceito de Storytelling</strong></p>
<ul>
<li>O que é o storytelling</li>
<li>Porquê utilizar o storytelling</li>
<li>Quando podemos utilizar o storytelling</li>
</ul>
<p><strong>Fundamentos e técnicas de storytelling</strong></p>
<ul>
<li>Estruturação da história</li>
<li>Diferentes etapas do esquema narrativo</li>
<li>Processamento e hierarquização das informações</li>
<li>Capacidade de improvisação e imaginação</li>
<li>Relacionamento com outras histórias</li>
<li>Definição dos pontos de interesse</li>
<li>Desenvolvimento de uma história</li>
</ul>
<p><strong>O Storyteller e a Story</strong></p>
<ul>
<li>O storyteller e as suas caraterísticas</li>
<li>Tipos e exemplos de storytellers</li>
<li>Quem pode ser storyteller</li>
<li>A história enquanto narrativa e o seu poder</li>
</ul>
<p><strong>Técnicas de Captação da Atenção do Cliente</strong></p>
<ul>
<li>Encontrar pontos de interesse comuns</li>
<li>Conseguir ganhar a confiança</li>
<li>Utilizar a visão, colocar os gestos e adequar a atitude</li>
<li>Integrar pausas/silêncios para destacar o discurso</li>
<li>Trabalhar o ritmo, tom e volume de voz, a articulação do discurso</li>
<li>Transmitir sentimentos/pensamentos positivos</li>
<li>Saber lidar com interrupções</li>
<li>Utilizar o poder das emoções para convencer</li>
<li>Relacionar-se com o interlocutor, transmitindo emoções</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_5 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>18h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
				</div> <!-- .et_pb_all_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_tabs -->
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				<div class="et_pb_text_inner"><p><span class="texto-cta">Quer saber mais informações?</span></p></div>
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			</item>
		<item>
		<title>MARKETING DIGITAL</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/vendas-e-marketing/marketing-digital-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jul 2024 16:02:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Vendas e Marketing]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>MARKETING DIGITAL Atrair novos negócios, estabelecer relacionamentos e potenciar uma identidade de marca – isto é Marketing Digital. Aprenda, com a metodologia certa e num curto espaço de tempo, a dominar as principais tendências, estratégias e ferramentas de Marketing Digital. ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Dotar os participantes dos conhecimentos e noções necessárias para definir [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_2 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_2">
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_4 titulo-curso-vermelho  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>MARKETING DIGITAL</p></div>
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				<div class="et_pb_text_inner">Atrair novos negócios, estabelecer relacionamentos e potenciar uma identidade de marca – isto é Marketing Digital. Aprenda, com a metodologia certa e num curto espaço de tempo, a dominar as principais tendências, estratégias e ferramentas de Marketing Digital.</div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_tabs et_pb_tabs_2 " >
				
				
				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_6 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_7"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_8"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_6 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Dotar os participantes dos conhecimentos e noções necessárias para definir e implementar um plano estratégico de Social Media Marketing nas principais plataformas existentes.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Identificar os fundamentos de Social Media Marketing;</li>
<li>Conhecer as potencialidades do marketing e publicidade através do Facebook;</li>
<li>Conhecer as potencialidades do marketing no Twitter e a integração com outras plataformas;</li>
<li>Compreender as várias formas de publicidade no Linkedin;</li>
<li>Identificar as metodologias de publicidade no Instagram;</li>
<li>Conhecer as funcionalidades de marketing através do Youtube.</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_7 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Fundamentos de Social Media Marketing</strong></p>
<ul>
<li>O papel das Redes Sociais no Marketing Digital
<ul>
<li>O Novo paradigma da comunicação</li>
<li>Social Media vs Social Networking</li>
</ul>
</li>
<li>Diversidade de Redes Sociais
<ul>
<li>Redes Sociais horizontais e verticais</li>
<li>As principais Redes Sociais</li>
<li>Plataformas de integração de Redes Sociais</li>
</ul>
</li>
<li>Estratégia nas Redes Sociais
<ul>
<li>Definição de objectivos e metas</li>
<li>Estratégia dos 5Ts</li>
<li>Formas de actuar</li>
<li>Boas Práticas</li>
<li>Métricas e Indicadores de Retorno</li>
</ul>
</li>
<li>Noções Gerais de Community Management
<ul>
<li>A figura de Community Manager: tarefas, responsabilidades, aptidões e atitude</li>
<li>Ferramentas de Gestão de Comunidades</li>
<li>Boas práticas e formas de actuar</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><strong>Facebook Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Facebook Pages
<ul>
<li>– Criação de uma Facebook Page</li>
<li>– Configuração geral de uma Facebook Page</li>
<li>– Gestão de Permissões</li>
<li>– Gestão de Administradores</li>
<li>– Gestão de Conteúdos
<ul>
<li>Tipos de Publicação: texto, link, imagem, vídeo e marco</li>
<li>Boas práticas e exemplos para a criação de publicações</li>
<li>O Algoritmo do Facebook</li>
<li>Estratégia e Definição da Política de Conteúdos</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
<li>Separadores/Aplicações das Páginas de Facebook
<ul>
<li>Aplicações Nativas: Fotos, vídeos, eventos e notas</li>
<li>Integração de aplicações externas numa Facebook Page: Woobox, Shortstack e outras</li>
</ul>
</li>
<li>Técnicas e boas práticas para a angariação de novos seguidores, sem recurso à publicidade paga</li>
<li>Noções Gerais de Facebook Marketing
<ul>
<li>Introdução ao Facebook Marketing</li>
<li>As aplicações empresariais do Facebook: Facebook Pages, Facebook Ads e Facebook Platform</li>
<li>Princípios gerais de uma estratégia de Facebook.</li>
<li>Etapas para o planeamento de uma estratégia de Facebook</li>
<li>Páginas de Facebook, Perfis Pessoais e Grupos: especificidades, diferenças e método de conversão</li>
</ul>
</li>
<li>Facebook Insights: Métricas e Indicadores de Desempenho
<ul>
<li>Métricas ao nível de página (Page Level Data)</li>
<li>Métricas ao nível de publicações (Post Level Data)</li>
<li>Como interpretar as métricas</li>
<li>Exportação dos Facebook insights para Excel</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><strong>Facebook Ads (Publicidade no Facebook)</strong></p>
<ul>
<li>Introdução à Publicidade no Facebook
<ul>
<li>Noções gerais: objectivo, público-alvo, localização, criatividade e pagamento</li>
<li>Anatomia de uma campanha de Facebook Ads: Campanha, Grupo de Anúncios e Anúncio</li>
<li>Segmentação com Facebook Ads: por localização, demografia, interesses e/ou comportamentos</li>
<li>Modalidades de Pagamento</li>
</ul>
</li>
<li>Promoted Posts, Gestor de Conteúdos e Power Editor</li>
<li>Audiências Avançadas:
<ul>
<li>Custom Audiences</li>
<li>Lookalike Audiences</li>
</ul>
</li>
<li>Métricas e Indicadores de Desempenho
<ul>
<li>Registo de conversões</li>
</ul>
</li>
<li>Relatórios</li>
</ul>
<p><strong>Twitter Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Porquê o Twitter?
<ul>
<li>Dados de utilização</li>
<li>Twitter enquanto rede social e plataforma digital</li>
<li>Conceitos Gerais</li>
</ul>
</li>
<li>Regras Básicas:
<ul>
<li>Formas de actuar</li>
<li>Criação de uma conta no Twitter</li>
<li>Personalização de uma conta no Twitter</li>
</ul>
</li>
<li>Plataformas de integração: Hootsuite e Tweetdeck
<ul>
<li>Ligação com outras redes</li>
</ul>
</li>
<li>Publicidade no Twitter
<ul>
<li>Twitter como ferramenta de Marketing</li>
<li>Aplicações empresariais do Twitter</li>
<li>Integrar o Twitter numa estratégia de comunicação digital</li>
<li>Definição de objectivos e metas</li>
</ul>
</li>
<li>Tendências de Mercado</li>
<li>Ferramentas de Monitorização</li>
</ul>
<p><strong>Linkedin Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Noções Gerais de Linkedin for Business
<ul>
<li>Caracterização do perfil de utilizadores</li>
<li>As aplicações empresariais do Linkedin: Recrutamento, Vendas e Marketing</li>
<li>Princípios gerais de uma estratégia de Linkedin</li>
<li>A empresa no Linkedin VS os colaboradores no Linkedin</li>
<li>Tipos de contas</li>
</ul>
</li>
<li>O Perfil Pessoal no Linkedin
<ul>
<li>Criação e Optimização do perfil pessoal</li>
<li>Promoção da visibilidade do perfil pessoal</li>
<li>Gestão da rede de contactos</li>
<li>Dinamização da presença: conteúdos e grupos</li>
</ul>
</li>
<li>Páginas Empresariais no Linkedin
<ul>
<li>Páginas Empresariais: da criação à optimização</li>
<li>Métricas e Indicadores de Desempenho</li>
</ul>
</li>
<li>Publicidade no Linkedin
<ul>
<li>Conceitos gerais de publicidade no Linkedin</li>
<li>Tipos de publicidade no Linkedin</li>
<li>Como criar e optimizar campanhas de publicidade no Linkedin</li>
<li>Métricas e Indicadores de Desempenho</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><strong>Instagram Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Noções Gerais de Instagram Marketing
<ul>
<li>A evolução do Instagram (em números)</li>
<li>Características de uma comunicação visual eficaz (Foto &amp; Vídeo)</li>
</ul>
</li>
<li>Presença Empresarial no Instagram
<ul>
<li>Criação de uma conta no Instagram</li>
<li>Definição de uma estratégia focada para a sua empresa</li>
<li>Gestão da presença</li>
<li>Criação de passatempos e concursos</li>
</ul>
</li>
<li>Boas práticas para aumentar a sua comunidade</li>
<li>Como medir o sucesso das suas actividades com o Instagram</li>
</ul>
<p><strong>Youtube Marketing</strong></p>
<ul>
<li>Noções Gerais de Youtube Marketing
<ul>
<li>O valor do vídeo no marketing e na comunicação</li>
<li>O que é o Youtube</li>
</ul>
</li>
<li>Criação de um canal no Youtube
<ul>
<li>Estratégia de Youtube Marketing</li>
<li>Criação de um canal</li>
</ul>
</li>
<li>Personalização e Funcionalidades do Youtube
<ul>
<li>Interactividade no Youtube</li>
<li>Legendas</li>
<li>Genéricos</li>
<li>Analytics</li>
<li>Listas privadas</li>
<li>Streaming ou eventos em direto</li>
<li>Creator Studio</li>
<li>Audio para vídeos</li>
<li>Editor de vídeo</li>
</ul>
</li>
<li>Criação de playlists por áreas de interessa da marca</li>
<li>Boas práticas</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_8 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>56h</p></div>
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		<item>
		<title>ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS E PARECERES TÉCNICOS</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/elaboracao-de-relatorios-e-pareceres-tecnicos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jul 2024 10:23:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS E PARECERES TÉCNICOS ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Elaborar relatórios e pareceres em conformidade com as normas e atendendo aos princípios de clareza, precisão e concisão. Objectivos Específicos Reconhecer a importância dos documentos oficiais e dos documentos técnicos Ser capaz de redigir documentos oficiais, notas técnicas, notas informativas, relatórios, pareceres, actas, despachos [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_3 et_section_regular" >
				
				
				
				
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				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_9 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Elaborar relatórios e pareceres em conformidade com as normas e atendendo aos princípios de clareza, precisão e concisão.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Reconhecer a importância dos documentos oficiais e dos documentos técnicos</li>
<li>Ser capaz de redigir documentos oficiais, notas técnicas, notas informativas, relatórios, pareceres, actas, despachos com maior segurança, clareza, objectividade e concisão</li>
<li>Reconhecer a competência comunicativa como um processo constante de crescimento</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_10 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Produção de texto</strong></p>
<ul>
<li>A necessidade de delimitação do tema</li>
<li>A linguagem correcta para o público certo</li>
<li>O uso da linguagem técnica e dos estrangeirismos</li>
<li>A necessidade de o texto técnico apresentar uniformidade na estrutura, no estilo e na terminologia.</li>
</ul>
<p><strong>Articulação do texto</strong></p>
<ul>
<li>Como escrever e convencer</li>
<li>A elaboração do texto mecanismos geradores</li>
<li>Os níveis de linguagem</li>
<li>Coesão e coerência textual</li>
<li>Estilo e linguagem do moderno texto administrativo: coesão, clareza, coerência, objetividade, concisão, correção gramatical</li>
<li>Os vícios de estilo: prolixidade, ambiguidade, pleonasmo, estrangeirismo, coloquialismo excessivo, clichês, chavões, etc.</li>
</ul>
<p><strong>Linguagem do moderno texto oficial</strong></p>
<ul>
<li>Características do texto oficial</li>
<li>Pronomes de tratamento e fechos</li>
<li>O protocolo na escrita oficial</li>
<li>Produção de textos oficiais</li>
<li>As comunicações oficiais</li>
<li>Fechos para comunicação</li>
<li>Partes do documento no padrão ofício</li>
<li>Forma e diagramação</li>
<li>Definição e finalidade</li>
<li>Estrutura dos documentos</li>
<li>Emprego dos pronomes de tratamento</li>
</ul>
<p><strong>Argumentação do texto técnico</strong></p>
<ul>
<li>Macroestrutura do texto argumentativo</li>
<li>Formas de persuasão</li>
<li>Argumentos e contra-argumentos</li>
</ul>
<p><strong>Os relatórios e pareceres no contexto organizacional</strong></p>
<ul>
<li>Estilo e linguagem do moderno texto administrativo</li>
<li>Qualidades do texto de relatórios/pareceres</li>
<li>Vícios em relatórios e pareceres</li>
<li>Características dos relatórios e pareceres</li>
<li>Classificação dos relatórios e pareceres</li>
<li>Organização do relatório/parecer e das informações</li>
<li>Técnicas para elaboração dos relatórios e pareceres</li>
</ul>
<p><strong>Elaboração de actas e outros documentos</strong></p>
<p><strong>Padronização</strong></p>
<ul>
<li>Destaques (aspas, negrito, sublinhado e itálico)</li>
<li>Siglas, abreviaturas, abreviações e símbolos</li>
<li>Escrita de números no texto</li>
<li>Gramática aplicada aos relatórios e pareceres</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_11 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30h</p></div>
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			</item>
		<item>
		<title>INGLÊS AVANÇADO</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/ingles-avancado/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jul 2024 09:41:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>INGLÊS AVANÇADO ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Dotar os participantes dos conhecimentos que permitem comunicar fluentemente em Inglês, dominando as regras de conversação, as estruturas gramaticais e utilizando da melhor forma o vocabulário da língua inglesa Objectivos Específicos Compreender e interpretar textos em linguagem formal e/ou técnica Compreender vários tipos de mensagens e elaborar respostas [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_4 et_section_regular" >
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>INGLÊS AVANÇADO</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_divider_1 et_pb_space et_pb_divider_hidden"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div><div class="et_pb_module et_pb_tabs et_pb_tabs_4 " >
				
				
				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_12 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_13"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_14"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_12 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Dotar os participantes dos conhecimentos que permitem comunicar fluentemente em Inglês, dominando as regras de conversação, as estruturas gramaticais e utilizando da melhor forma o vocabulário da língua inglesa</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Compreender e interpretar textos em linguagem formal e/ou técnica</li>
<li>Compreender vários tipos de mensagens e elaborar respostas formais</li>
<li>Participar em conversas formais sobre assuntos de interesse pessoal e/ou profissional</li>
<li>Escrever textos coerentes e articulados</li>
<li>Redigir documentos profissionais</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_13 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><ul>
<li>Compreensão e uso de vocabulário, expressões ou frases, em situações específicas</li>
<li>Descrição de acontecimentos e situações de vida</li>
<li>Comunicação de experiências do passado</li>
<li>Uso de estruturas gramaticais</li>
<li>Interpretação e produção de textos sobre assuntos diversos</li>
<li>Compreensão e produção de discursos orais</li>
<li>Descodificar informação detalhada em enunciados orais</li>
<li>Simulação de debates</li>
<li>Gramática
<ul>
<li>Tempos verbais</li>
<li>Voz Passiva</li>
<li>If Clauses</li>
<li>Pronomes Relativos</li>
<li>Inversão do Sujeito</li>
<li>Construção Frásica complexa</li>
</ul>
</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_14 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
				</div> <!-- .et_pb_all_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_column --><div class="et_pb_column et_pb_column_2_5 et_pb_column_9 cta-verde  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p><span class="texto-cta">Quer saber mais informações?</span></p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_4_wrapper  et_pb_module ">
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			</div> <!-- .et_pb_row -->
				
				
			</div> <!-- .et_pb_section -->
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			</item>
		<item>
		<title>INGLÊS INTERMÉDIO</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/ingles-intermedio/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jul 2024 09:37:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>INGLÊS INTERMÉDIO ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Desenvolver conhecimentos já adquiridos de língua estrangeira, ao nível da gramática, vocabulário, pronúncia, compreensão e produção oral e escrita. Objectivos Específicos Desenvolver progressivamente a correcção na pronúncia Elaborar textos e diálogos de complexidade intermédia Utilizar a sintaxe e o vocabulário adequado aos diferentes contextos comunicacionais Preparar-se para acções [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_5 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_5">
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_11 titulo-curso-verde  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>INGLÊS INTERMÉDIO</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_divider_2 et_pb_space et_pb_divider_hidden"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div><div class="et_pb_module et_pb_tabs et_pb_tabs_5 " >
				
				
				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_15 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_16"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_17"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_15 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Desenvolver conhecimentos já adquiridos de língua estrangeira, ao nível da gramática, vocabulário, pronúncia, compreensão e produção oral e escrita.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Desenvolver progressivamente a correcção na pronúncia</li>
<li>Elaborar textos e diálogos de complexidade intermédia</li>
<li>Utilizar a sintaxe e o vocabulário adequado aos diferentes contextos comunicacionais</li>
<li>Preparar-se para acções mais avançadas de inglês e comunicação empresarial</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_16 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Escrita</strong></p>
<ul>
<li>Completar formulários</li>
<li>Escrever frases simples e bem estruturadas</li>
<li>Escrever textos simples sobre tópicos de interesse</li>
</ul>
<p><strong>Formação das Palavras</strong></p>
<ul>
<li>Adjectivos</li>
<li>Verbos</li>
</ul>
<p><strong>Revisão dos Tempos Verbais</strong></p>
<ul>
<li>Present Perfect / Past Simple</li>
<li>Present Perfect Continuous</li>
<li>Past Continuous</li>
<li>Past Perfect / Past Perfect Continuous</li>
</ul>
<p><strong>Revisão da Voz Passiva</strong></p>
<ul>
<li>Reescrita de frases utilizando a voz passive a voz active e a passive idiomática</li>
</ul>
<p><strong>If Clauses</strong></p>
<ul>
<li>Type 1, Type 2, Type 3</li>
</ul>
<p><strong>Pronomes Relativos</strong></p>
<ul>
<li>Defining Relative Clauses</li>
<li>Contact Clauses</li>
</ul>
<p><strong>Infinitives and Gerund</strong></p>
<ul>
<li>The Gerund (ing form):</li>
<li>Would like to</li>
<li>Can’t help</li>
<li>Use to / are used to</li>
<li>Stop drinking / stop to drink</li>
<li>Suggest</li>
<li>Verb + pronoun + gerund</li>
<li>Plain Infinitive / Bare Infinitive / Infinitive without to:</li>
<li>Make / let</li>
<li>To-Infinitive:</li>
<li>Prefer</li>
<li>Want + object + infinitive</li>
<li>Order</li>
<li>Learn</li>
<li>Think/believe/report/know/suppose</li>
<li>Appear / happen / seem</li>
<li>Ask / beg / expect / wish / like</li>
<li>Rephrasing</li>
</ul>
<p><strong>Modal Verbs</strong></p>
<p><strong>Reported Speech</strong></p>
<p><strong>Inversão do Sujeito</strong></p>
<p><strong>Vocabulário</strong></p>
<ul>
<li>Descrever pessoas e situações</li>
<li>Situações comunicativas reais em contexto profissional</li>
</ul>
<p><strong>Escrita</strong></p>
<ul>
<li>Produção de diálogos em contexto profissional: entrevista, reuniões</li>
<li>Produção de textos complexos com objectivos específicos (apresentação de um produto/ empresa)</li>
</ul>
<p><strong>Oralidade</strong></p>
<ul>
<li>Simulação de situações comunicativas reais em contexto de trabalho</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_17 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
				</div> <!-- .et_pb_all_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_column --><div class="et_pb_column et_pb_column_2_5 et_pb_column_11 cta-verde  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_12  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><span class="texto-cta">Quer saber mais informações?</span></p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_5_wrapper  et_pb_module ">
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			</div><div class="et_pb_module et_pb_image et_pb_image_5">
				
				
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			</div>
			</div> <!-- .et_pb_column -->
				
				
			</div> <!-- .et_pb_row -->
				
				
			</div> <!-- .et_pb_section -->
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>INGLÊS INICIAÇÃO</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/ingles-iniciacao/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jul 2024 09:31:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://formacao.itgest.co.mz/?page_id=9249</guid>

					<description><![CDATA[<p>INGLÊS INICIAÇÃO ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Dotar os participantes das principais bases de iniciação ao nível do conhecimento da língua inglesa Objectivos Específicos Compreender a estrutura da língua inglesa Elaborar pequenos textos e diálogos simples Adquirir vocabulário de base Reconhecer e usar as estruturas base da língua inglesa Desenvolver progressivamente a correção na pronúncia [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_6 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_6">
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>INGLÊS INICIAÇÃO</p></div>
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					<li class="et_pb_tab_18 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_19"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_20"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_18 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Dotar os participantes das principais bases de iniciação ao nível do conhecimento da língua inglesa</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Compreender a estrutura da língua inglesa</li>
<li>Elaborar pequenos textos e diálogos simples</li>
<li>Adquirir vocabulário de base</li>
<li>Reconhecer e usar as estruturas base da língua inglesa</li>
<li>Desenvolver progressivamente a correção na pronúncia</li>
<li>Desenvolver as competências linguísticas necessárias para lidar com situações básicas do quotidiano em inglês</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_19 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Noções Básicas da Língua Inglesa</strong></p>
<ul>
<li>Diagnóstico Inicial</li>
<li>O alfabeto</li>
<li>O verbo ‘to be’</li>
<li>A construção de frases simples</li>
<li>Adjetivos e pronomes (possessivos e demonstrativos)</li>
<li>Informação pessoal </li>
</ul>
<p><strong>Leitura</strong></p>
<ul>
<li>Ler e compreender textos simples em inglês</li>
<li>Responder a questões simples de compreensão e enquadrar frases em textos</li>
<li>Reconstruir textos através de reorganização de frases</li>
<li>Compreender a ideia principal de um texto</li>
<li>Identificar informação específica num texto</li>
</ul>
<p><strong>Escrita</strong></p>
<ul>
<li>Completar formulários</li>
<li>Escrever frases simples e bem estruturadas</li>
<li>Escrever textos simples sobre tópicos de interesse</li>
<li>Utilizar conjunções simples</li>
<li>Utilizar a pontuação correctamente em frases simples</li>
</ul>
<p><strong>Audição</strong></p>
<ul>
<li>Ouvir na procura de informação específica</li>
<li>Responder a questões simples sobre textos informativos</li>
<li>Assimilar informação</li>
<li>Ouvir para assimilar a pronúncia e entoação</li>
<li>Identificar números (anos, datas) através da audição de textos</li>
<li>Ouvir e compreender frases completas simples</li>
</ul>
<p><strong>Oralidade</strong></p>
<ul>
<li>Cumprimentos, introduções e apresentações</li>
<li>Realizar conversações simples sobre temas de interesse</li>
<li>Perguntar e responder a questões simples</li>
<li>Descrever objetos, atividades e funções profissionais</li>
<li>Falar sobre eventos passados e futuros</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_20 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30h</p></div>
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			</item>
		<item>
		<title>ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DA FELICIDADE NAS ORGANIZAÇÕES</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/gestao-de-pessoas/estrategias-de-gestao-da-felicidade-nas-organizacoes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Jul 2024 16:28:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Gestão de Pessoas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DA FELICIDADE NAS ORGANIZAÇÕES ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Conhecer o impacto positivo das estratégias de gestão da felicidade quando aplicadas nas empresas Maximizar a felicidade dentro das empresas Objectivos Específicos Caracterizar as estratégias para desenvolver equipas felizes Enumerar os factores que influenciam o aumento da felicidade organizacional Identificar as emoções positivas [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_7 et_section_regular" >
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner">ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DA FELICIDADE NAS ORGANIZAÇÕES</div>
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				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_21 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Conhecer o impacto positivo das estratégias de gestão da felicidade quando aplicadas nas empresas</li>
<li>Maximizar a felicidade dentro das empresas</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Caracterizar as estratégias para desenvolver equipas felizes</li>
<li>Enumerar os factores que influenciam o aumento da felicidade organizacional</li>
<li>Identificar as emoções positivas</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_22 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Introdução à Ciência da Felicidade</strong></p>
<ul>
<li>Comunicação e dinâmicas de grupo</li>
<li>Os princípios da psicologia positiva</li>
</ul>
<p><strong>Felicidade Organizacional</strong></p>
<ul>
<li>Factores da felicidade no local de trabalho</li>
<li>Características de uma organização feliz</li>
<li>Tríade do bem-estar empresarial</li>
<li>A avaliação da felicidade organizacional e o seu impacto na produtividade</li>
</ul>
<p><strong>Liderança vs Felicidade Organizacional</strong></p>
<ul>
<li>Liderança e felicidade organizacional</li>
<li>Estratégias para promover a felicidade dos colaboradores</li>
<li>Organizações familiarmente responsáveis: análise de casos práticos</li>
<li>Saúde laboral Positiva: análise de casos práticos</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_23 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>24h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
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			</item>
		<item>
		<title>CLIMA E CULTURA ORGANIZACIONAL</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/gestao-de-pessoas/clima-e-cultura-organizacional/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Jul 2024 16:25:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Gestão de Pessoas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>CLIMA E CULTURA ORGANIZACIONAL ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Conhecer o conceito de clima e cultura organizacional e os benefícios da sua correcta gestão. Objectivos Específicos Reconhecer os principais factores individuais, grupais e organizacionais com efeito nas organizações Reconhecer os tipos de liderança e respectivos efeitos no clima organizacional Comportamento Humano O comportamento humano nas [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_8 et_section_regular" >
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner">CLIMA E CULTURA ORGANIZACIONAL</div>
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				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_24 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_25"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_26"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_24 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Conhecer o conceito de clima e cultura organizacional e os benefícios da sua correcta gestão.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Reconhecer os principais factores individuais, grupais e organizacionais com efeito nas organizações</li>
<li>Reconhecer os tipos de liderança e respectivos efeitos no clima organizacional</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_25 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Comportamento Humano</strong></p>
<ul>
<li>O comportamento humano nas organizações</li>
<li>Principais características e determinantes do comportamento humano organizacional</li>
<li>Indivíduo: variáveis intrínsecas e extrínsecas determinantes do comportamento</li>
</ul>
<p><strong>Processos de Liderança, Tensão e Conflito</strong></p>
<ul>
<li>Definição e tipos de liderança</li>
<li>Estratégias de liderança na gestão de conflitos</li>
<li>Estágios no processo de conflito</li>
</ul>
<p><strong>Feedback</strong></p>
<ul>
<li>Significado e importância do feedback</li>
<li>Feedback positivo e negativo</li>
<li>Feedback na comunicação</li>
</ul>
<p><strong>Clima e Cultura Organizacionais</strong></p>
<ul>
<li>Definição de clima e cultura organizacional</li>
<li>Relação entre clima e cultura organizacional</li>
<li>Construção do clima e cultura organizacional</li>
<li>Tipos de tensões e conflitos</li>
<li>Benefícios da Gestão do Clima Organizacional</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_26 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>20h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
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				<div class="et_pb_text_inner"><p><span class="texto-cta">Quer saber mais informações?</span></p></div>
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			</div>
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			</div> <!-- .et_pb_row -->
				
				
			</div> <!-- .et_pb_section -->
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			</item>
		<item>
		<title>GESTÃO DE COMPETÊNCIAS – MODELOS E SISTEMAS</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/gestao-de-pessoas/gestao-de-competencias-modelos-e-sistemas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Jul 2024 15:06:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Gestão de Pessoas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>GESTÃO DE COMPETÊNCIAS – MODELOS E SISTEMAS ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Conhecer e compreender os conceitos e elementos-chave que integram um modelo de Gestão de Competências. Objectivos Específicos Definir um Sistema de Gestão de Competências; Definir planos de desenvolvimento de competências; Compreender as técnicas destinadas à avaliação de competências. Introdução à Gestão de Competências [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_9 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_9">
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_21 titulo-curso-azul  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				<div class="et_pb_text_inner">GESTÃO DE COMPETÊNCIAS – MODELOS E SISTEMAS</div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_22 texto-cursos  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_tabs et_pb_tabs_9 " >
				
				
				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_27 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_28"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_29"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_27 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Conhecer e compreender os conceitos e elementos-chave que integram um modelo de Gestão de Competências.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Definir um Sistema de Gestão de Competências;</li>
<li>Definir planos de desenvolvimento de competências;</li>
<li>Compreender as técnicas destinadas à avaliação de competências.</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_28 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Introdução à Gestão de Competências</strong></p>
<ul>
<li>O que é a Gestão de Competências</li>
<li>O que se pretende atingir com este modelo de gestão</li>
<li>A Gestão de Recursos Humanos e a Gestão de Competências</li>
<li>Adequar a Gestão de Pessoas às necessidades da Organização</li>
</ul>
<p><strong>Concepção do Sistema de Gestão de Competências</strong></p>
<ul>
<li>Relacionar competências com as estratégias do negócio</li>
<li>Identificar competências</li>
<li>Competências funcionais e técnicas</li>
<li>A Construção do Portfólio de Competências</li>
<li>A Avaliação do Portfólio de Competências</li>
<li>O que muda nas acções de Recursos Humanos com o uso do modelo de gestão de competências</li>
</ul>
<p><strong>O Processo de Mapeamento de Competências</strong></p>
<ul>
<li>O que significa mapear competências</li>
<li>Técnicas de mapeamento de competências</li>
<li>Etapas e o passo-a-passo da Entrevista de Mapeamento</li>
<li>O que considerar: eventos críticos e situação/comportamento/resultado</li>
</ul>
<p><strong>A Elaboração do Perfil/Modelo de Competências</strong></p>
<ul>
<li>Transcrição e Analise das Entrevistas</li>
<li>Seleccionar e Agrupar os comportamentos</li>
<li>Formatação do Perfil/Modelo: titulo; definição; ex. de comportamentos; níveis de complexidade</li>
</ul>
<p><strong>O Processo de Mapeamento de Competências</strong></p>
<ul>
<li>O que significa mapear competências</li>
<li>Técnicas de mapeamento de competências</li>
<li>Etapas e o passo-a-passo da Entrevista de Mapeamento</li>
<li>O que considerar: eventos críticos e situação/comportamento/resultado</li>
<li>A Elaboração do Perfil/Modelo de Competências</li>
<li>Transcrição e Analise das Entrevistas</li>
<li>Seleccionar e Agrupar os comportamentos</li>
<li>Formatação do Perfil/Modelo: titulo; definição; ex. de comportamentos; níveis de complexidade</li>
</ul>
<p><strong>O Processo de Selecção Baseado em Competências</strong></p>
<ul>
<li>A Entrevista por Competências</li>
<li>Os erros mais comuns na entrevista e como evita-los</li>
<li>Praticar a Entrevista por Competências</li>
</ul>
<p><strong>Como Conceber um Plano de Desenvolvimento baseado em Competências</strong></p>
<ul>
<li>Por onde começar</li>
<li>Identificar necessidades estratégicas, gaps e definir estratégias de acção</li>
<li>Escolher indicadores de resultado</li>
</ul>
<p><strong>Como Montar um Sistema de Gestão de Desempenho</strong></p>
<ul>
<li>Avaliação de Desempenho versus Gestão de Desempenho</li>
<li>Etapas do Processo de Gestão de Desempenho</li>
<li>Estabelecendo: forma de avaliação (90º, 180º, 270º, 360º), etapas e periodicidade</li>
<li>Definindo claramente os objectivos/metas através da metodologia SMART</li>
<li>Identificando quem e quem através dos resultados da Avaliação de Desempenho</li>
</ul>
<p><strong>Preparar os Avaliadores e Avaliados</strong></p>
<ul>
<li>Porquê e como treinar Avaliados e Avaliadores</li>
<li>Focar em factos e não em aspectos pessoais ou opiniões</li>
<li>O desafio do Feedback</li>
<li>O passo a passo da reunião de feedback</li>
<li>Definir um Plano de Acção Individual e sistemática de acompanhamento</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_29 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>24h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
				</div> <!-- .et_pb_all_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_column --><div class="et_pb_column et_pb_column_2_5 et_pb_column_19 cta-azul  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
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