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	<title>Secretariado|Centro de Formação Certificada ITGest</title>
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	<title>Secretariado|Centro de Formação Certificada ITGest</title>
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	<item>
		<title>ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS E PARECERES TÉCNICOS</title>
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		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jul 2024 10:23:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS E PARECERES TÉCNICOS ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Elaborar relatórios e pareceres em conformidade com as normas e atendendo aos princípios de clareza, precisão e concisão. Objectivos Específicos Reconhecer a importância dos documentos oficiais e dos documentos técnicos Ser capaz de redigir documentos oficiais, notas técnicas, notas informativas, relatórios, pareceres, actas, despachos [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_0 et_section_regular" >
				
				
				
				
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					<li class="et_pb_tab_0 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_1"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_2"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
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					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_0 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Elaborar relatórios e pareceres em conformidade com as normas e atendendo aos princípios de clareza, precisão e concisão.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Reconhecer a importância dos documentos oficiais e dos documentos técnicos</li>
<li>Ser capaz de redigir documentos oficiais, notas técnicas, notas informativas, relatórios, pareceres, actas, despachos com maior segurança, clareza, objectividade e concisão</li>
<li>Reconhecer a competência comunicativa como um processo constante de crescimento</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_1 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Produção de texto</strong></p>
<ul>
<li>A necessidade de delimitação do tema</li>
<li>A linguagem correcta para o público certo</li>
<li>O uso da linguagem técnica e dos estrangeirismos</li>
<li>A necessidade de o texto técnico apresentar uniformidade na estrutura, no estilo e na terminologia.</li>
</ul>
<p><strong>Articulação do texto</strong></p>
<ul>
<li>Como escrever e convencer</li>
<li>A elaboração do texto mecanismos geradores</li>
<li>Os níveis de linguagem</li>
<li>Coesão e coerência textual</li>
<li>Estilo e linguagem do moderno texto administrativo: coesão, clareza, coerência, objetividade, concisão, correção gramatical</li>
<li>Os vícios de estilo: prolixidade, ambiguidade, pleonasmo, estrangeirismo, coloquialismo excessivo, clichês, chavões, etc.</li>
</ul>
<p><strong>Linguagem do moderno texto oficial</strong></p>
<ul>
<li>Características do texto oficial</li>
<li>Pronomes de tratamento e fechos</li>
<li>O protocolo na escrita oficial</li>
<li>Produção de textos oficiais</li>
<li>As comunicações oficiais</li>
<li>Fechos para comunicação</li>
<li>Partes do documento no padrão ofício</li>
<li>Forma e diagramação</li>
<li>Definição e finalidade</li>
<li>Estrutura dos documentos</li>
<li>Emprego dos pronomes de tratamento</li>
</ul>
<p><strong>Argumentação do texto técnico</strong></p>
<ul>
<li>Macroestrutura do texto argumentativo</li>
<li>Formas de persuasão</li>
<li>Argumentos e contra-argumentos</li>
</ul>
<p><strong>Os relatórios e pareceres no contexto organizacional</strong></p>
<ul>
<li>Estilo e linguagem do moderno texto administrativo</li>
<li>Qualidades do texto de relatórios/pareceres</li>
<li>Vícios em relatórios e pareceres</li>
<li>Características dos relatórios e pareceres</li>
<li>Classificação dos relatórios e pareceres</li>
<li>Organização do relatório/parecer e das informações</li>
<li>Técnicas para elaboração dos relatórios e pareceres</li>
</ul>
<p><strong>Elaboração de actas e outros documentos</strong></p>
<p><strong>Padronização</strong></p>
<ul>
<li>Destaques (aspas, negrito, sublinhado e itálico)</li>
<li>Siglas, abreviaturas, abreviações e símbolos</li>
<li>Escrita de números no texto</li>
<li>Gramática aplicada aos relatórios e pareceres</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_2 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30h</p></div>
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			</item>
		<item>
		<title>INGLÊS AVANÇADO</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/ingles-avancado/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jul 2024 09:41:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>INGLÊS AVANÇADO ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Dotar os participantes dos conhecimentos que permitem comunicar fluentemente em Inglês, dominando as regras de conversação, as estruturas gramaticais e utilizando da melhor forma o vocabulário da língua inglesa Objectivos Específicos Compreender e interpretar textos em linguagem formal e/ou técnica Compreender vários tipos de mensagens e elaborar respostas [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_1 et_section_regular" >
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>INGLÊS AVANÇADO</p></div>
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				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_3 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_4"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_5"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_3 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Dotar os participantes dos conhecimentos que permitem comunicar fluentemente em Inglês, dominando as regras de conversação, as estruturas gramaticais e utilizando da melhor forma o vocabulário da língua inglesa</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Compreender e interpretar textos em linguagem formal e/ou técnica</li>
<li>Compreender vários tipos de mensagens e elaborar respostas formais</li>
<li>Participar em conversas formais sobre assuntos de interesse pessoal e/ou profissional</li>
<li>Escrever textos coerentes e articulados</li>
<li>Redigir documentos profissionais</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_4 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><ul>
<li>Compreensão e uso de vocabulário, expressões ou frases, em situações específicas</li>
<li>Descrição de acontecimentos e situações de vida</li>
<li>Comunicação de experiências do passado</li>
<li>Uso de estruturas gramaticais</li>
<li>Interpretação e produção de textos sobre assuntos diversos</li>
<li>Compreensão e produção de discursos orais</li>
<li>Descodificar informação detalhada em enunciados orais</li>
<li>Simulação de debates</li>
<li>Gramática
<ul>
<li>Tempos verbais</li>
<li>Voz Passiva</li>
<li>If Clauses</li>
<li>Pronomes Relativos</li>
<li>Inversão do Sujeito</li>
<li>Construção Frásica complexa</li>
</ul>
</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_5 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
				</div> <!-- .et_pb_all_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_tabs -->
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				<div class="et_pb_text_inner"><p><span class="texto-cta">Quer saber mais informações?</span></p></div>
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			</item>
		<item>
		<title>INGLÊS INTERMÉDIO</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/ingles-intermedio/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jul 2024 09:37:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>INGLÊS INTERMÉDIO ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Desenvolver conhecimentos já adquiridos de língua estrangeira, ao nível da gramática, vocabulário, pronúncia, compreensão e produção oral e escrita. Objectivos Específicos Desenvolver progressivamente a correcção na pronúncia Elaborar textos e diálogos de complexidade intermédia Utilizar a sintaxe e o vocabulário adequado aos diferentes contextos comunicacionais Preparar-se para acções [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_2 et_section_regular" >
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>INGLÊS INTERMÉDIO</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_divider_2 et_pb_space et_pb_divider_hidden"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div><div class="et_pb_module et_pb_tabs et_pb_tabs_2 " >
				
				
				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_6 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_7"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_8"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_6 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Desenvolver conhecimentos já adquiridos de língua estrangeira, ao nível da gramática, vocabulário, pronúncia, compreensão e produção oral e escrita.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Desenvolver progressivamente a correcção na pronúncia</li>
<li>Elaborar textos e diálogos de complexidade intermédia</li>
<li>Utilizar a sintaxe e o vocabulário adequado aos diferentes contextos comunicacionais</li>
<li>Preparar-se para acções mais avançadas de inglês e comunicação empresarial</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_7 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Escrita</strong></p>
<ul>
<li>Completar formulários</li>
<li>Escrever frases simples e bem estruturadas</li>
<li>Escrever textos simples sobre tópicos de interesse</li>
</ul>
<p><strong>Formação das Palavras</strong></p>
<ul>
<li>Adjectivos</li>
<li>Verbos</li>
</ul>
<p><strong>Revisão dos Tempos Verbais</strong></p>
<ul>
<li>Present Perfect / Past Simple</li>
<li>Present Perfect Continuous</li>
<li>Past Continuous</li>
<li>Past Perfect / Past Perfect Continuous</li>
</ul>
<p><strong>Revisão da Voz Passiva</strong></p>
<ul>
<li>Reescrita de frases utilizando a voz passive a voz active e a passive idiomática</li>
</ul>
<p><strong>If Clauses</strong></p>
<ul>
<li>Type 1, Type 2, Type 3</li>
</ul>
<p><strong>Pronomes Relativos</strong></p>
<ul>
<li>Defining Relative Clauses</li>
<li>Contact Clauses</li>
</ul>
<p><strong>Infinitives and Gerund</strong></p>
<ul>
<li>The Gerund (ing form):</li>
<li>Would like to</li>
<li>Can’t help</li>
<li>Use to / are used to</li>
<li>Stop drinking / stop to drink</li>
<li>Suggest</li>
<li>Verb + pronoun + gerund</li>
<li>Plain Infinitive / Bare Infinitive / Infinitive without to:</li>
<li>Make / let</li>
<li>To-Infinitive:</li>
<li>Prefer</li>
<li>Want + object + infinitive</li>
<li>Order</li>
<li>Learn</li>
<li>Think/believe/report/know/suppose</li>
<li>Appear / happen / seem</li>
<li>Ask / beg / expect / wish / like</li>
<li>Rephrasing</li>
</ul>
<p><strong>Modal Verbs</strong></p>
<p><strong>Reported Speech</strong></p>
<p><strong>Inversão do Sujeito</strong></p>
<p><strong>Vocabulário</strong></p>
<ul>
<li>Descrever pessoas e situações</li>
<li>Situações comunicativas reais em contexto profissional</li>
</ul>
<p><strong>Escrita</strong></p>
<ul>
<li>Produção de diálogos em contexto profissional: entrevista, reuniões</li>
<li>Produção de textos complexos com objectivos específicos (apresentação de um produto/ empresa)</li>
</ul>
<p><strong>Oralidade</strong></p>
<ul>
<li>Simulação de situações comunicativas reais em contexto de trabalho</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_8 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
				</div> <!-- .et_pb_all_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_column --><div class="et_pb_column et_pb_column_2_5 et_pb_column_5 cta-verde  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p><span class="texto-cta">Quer saber mais informações?</span></p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_2_wrapper  et_pb_module ">
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		<title>INGLÊS INICIAÇÃO</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/ingles-iniciacao/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jul 2024 09:31:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>INGLÊS INICIAÇÃO ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Dotar os participantes das principais bases de iniciação ao nível do conhecimento da língua inglesa Objectivos Específicos Compreender a estrutura da língua inglesa Elaborar pequenos textos e diálogos simples Adquirir vocabulário de base Reconhecer e usar as estruturas base da língua inglesa Desenvolver progressivamente a correção na pronúncia [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_3 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_3">
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_6 titulo-curso-verde  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>INGLÊS INICIAÇÃO</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_divider_3 et_pb_space et_pb_divider_hidden"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div><div class="et_pb_module et_pb_tabs et_pb_tabs_3 " >
				
				
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				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_9 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Dotar os participantes das principais bases de iniciação ao nível do conhecimento da língua inglesa</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Compreender a estrutura da língua inglesa</li>
<li>Elaborar pequenos textos e diálogos simples</li>
<li>Adquirir vocabulário de base</li>
<li>Reconhecer e usar as estruturas base da língua inglesa</li>
<li>Desenvolver progressivamente a correção na pronúncia</li>
<li>Desenvolver as competências linguísticas necessárias para lidar com situações básicas do quotidiano em inglês</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_10 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p><strong>Noções Básicas da Língua Inglesa</strong></p>
<ul>
<li>Diagnóstico Inicial</li>
<li>O alfabeto</li>
<li>O verbo ‘to be’</li>
<li>A construção de frases simples</li>
<li>Adjetivos e pronomes (possessivos e demonstrativos)</li>
<li>Informação pessoal </li>
</ul>
<p><strong>Leitura</strong></p>
<ul>
<li>Ler e compreender textos simples em inglês</li>
<li>Responder a questões simples de compreensão e enquadrar frases em textos</li>
<li>Reconstruir textos através de reorganização de frases</li>
<li>Compreender a ideia principal de um texto</li>
<li>Identificar informação específica num texto</li>
</ul>
<p><strong>Escrita</strong></p>
<ul>
<li>Completar formulários</li>
<li>Escrever frases simples e bem estruturadas</li>
<li>Escrever textos simples sobre tópicos de interesse</li>
<li>Utilizar conjunções simples</li>
<li>Utilizar a pontuação correctamente em frases simples</li>
</ul>
<p><strong>Audição</strong></p>
<ul>
<li>Ouvir na procura de informação específica</li>
<li>Responder a questões simples sobre textos informativos</li>
<li>Assimilar informação</li>
<li>Ouvir para assimilar a pronúncia e entoação</li>
<li>Identificar números (anos, datas) através da audição de textos</li>
<li>Ouvir e compreender frases completas simples</li>
</ul>
<p><strong>Oralidade</strong></p>
<ul>
<li>Cumprimentos, introduções e apresentações</li>
<li>Realizar conversações simples sobre temas de interesse</li>
<li>Perguntar e responder a questões simples</li>
<li>Descrever objetos, atividades e funções profissionais</li>
<li>Falar sobre eventos passados e futuros</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_11 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
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			</item>
		<item>
		<title>INGLÊS COMERCIAL</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/ingles-comercial/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 10 Sep 2019 08:30:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>INGLÊS COMERCIAL ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Dominar a língua Inglesa para desenvolver contactos comerciais com cidadãos de países de origem diferente da sua Objectivos Específicos Aprofundar os conhecimentos iniciais existentes da Língua inglesa; Identificar termos e formulações comerciais e técnicas necessárias para o contacto comercial com clientes e fornecedores no estrangeiro; Reconhecer regras gramaticais [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_4 et_section_regular" >
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>INGLÊS COMERCIAL</p></div>
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				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_12 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_13"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_14"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_12 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Dominar a língua Inglesa para desenvolver contactos comerciais com cidadãos de países de origem diferente da sua</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Aprofundar os conhecimentos iniciais existentes da Língua inglesa;</li>
<li>Identificar termos e formulações comerciais e técnicas necessárias para o contacto comercial com clientes e fornecedores no estrangeiro;</li>
<li>Reconhecer regras gramaticais e vocabulário específico mais aprofundadas para o desempenho das suas actividades.</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_13 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><ul>
<li>Conversação comercial em situações profissionais</li>
<li>Apresentação, recepção de clientes</li>
<li>Dar instruções, concordar e discordar de forma delicada</li>
<li>Intenções e promessas, desejos e pesar</li>
<li>Participação em reuniões com negociação</li>
<li>Escrita comercial (relatórios, propostas e correspondência geral)</li>
<li>Linguagem internacional de negócios</li>
<li>Comunicação telefónica com os clientes</li>
<li>Reuniões, minutas e apresentações</li>
<li>Reclamações e desculpas</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_14 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>24h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
				</div> <!-- .et_pb_all_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_tabs -->
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_9  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
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			</item>
		<item>
		<title>TÉCNICAS DE EXPRESSÃO ESCRITA E ORAL</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/tecnicas-de-expressao-escrita-e-oral/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Sep 2019 17:07:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://formacao.itgest.co.mz/?page_id=6367</guid>

					<description><![CDATA[<p>TÉCNICAS DE EXPRESSÃO ESCRITA E ORAL ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Adquirir competências, procedimentos e instrumentos que permitam melhorar a comunicação escrita; Adquirir competências e instrumentos que permitam melhorar a comunicação verbal. Objectivos Específicos Identificar os diversos tipos de Comunicação Escrita;&#160; Comunicar eficazmente, utilizando a expressão escrita;&#160; Analisar metodicamente um texto escrito e retirar dele [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_5 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_5">
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_10 titulo-curso-verde  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>TÉCNICAS DE EXPRESSÃO ESCRITA E ORAL</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_divider_5 et_pb_space et_pb_divider_hidden"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div><div class="et_pb_module et_pb_tabs et_pb_tabs_5 " >
				
				
				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_15 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_16"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_17"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_15 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Adquirir competências, procedimentos e instrumentos que permitam melhorar a comunicação escrita;</li>
<li>Adquirir competências e instrumentos que permitam melhorar a comunicação verbal.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Identificar os diversos tipos de Comunicação Escrita;&nbsp;</li>
<li>Comunicar eficazmente, utilizando a expressão escrita;&nbsp;</li>
<li>Analisar metodicamente um texto escrito e retirar dele a informação essencial;&nbsp;</li>
<li>Elaborar documentos essenciais ao funcionamento da Empresa, ex: relatórios;&nbsp;</li>
<li>Identificar os vários factores de inibição à comunicação oral;</li>
<li>Comunicar eficazmente, utilizando a expressão oral;</li>
<li>Distinguir os vários tipos de intervenção orais;</li>
<li>Desenvolver a técnica de expressão/apresentação oral.</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_16 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><strong>O Processo de Comunicação</strong></p>
<ul>
<li>Importância</li>
<li>Características</li>
<li>Tipos de Comunicação e Especificidades</li>
</ul>
<p><strong>A Comunicação nos grupos e nas organizações</strong></p>
<ul>
<li>A Empresa como Universo de Comunicação</li>
<li>Comunicação Interna e Externa</li>
<li>Comunicação Formal e Informal</li>
</ul>
<p><strong>A Comunicação escrita</strong></p>
<ul>
<li>Os diversos tipos e respectiva importância</li>
</ul>
<p><strong>Análise de um texto escrito</strong></p>
<ul>
<li>Técnicas de análise de conteúdo</li>
<li>Técnicas de redacção (forma e estilo, relação texto/destinatário/efeito pretendido)</li>
</ul>
<p><strong>Produção de um texto escrito</strong></p>
<ul>
<li>Distinção entre o essencial e o acessório</li>
<li>Objectivos e argumentos</li>
<li>Poder de síntese</li>
<li>Coerência sequencial</li>
<li>Regras básicas do funcionamento da língua</li>
<li>Apresentação e estilo</li>
</ul>
<p><strong>Regras de Redacção Comercial</strong> </p>
<ul>
<li>Regras de cortesia</li>
<li>Uso de letras maiúsculas/minúsculas</li>
<li>Uso de palavras em itálico</li>
<li>Uso de estrangeirismos&nbsp;</li>
<li>Uso da numeração</li>
<li>Uso dos símbolos das unidades de medida</li>
<li>Uso de siglas e abreviaturas</li>
<li>Uso de expressões</li>
<li>Uso de sinais: vírgula, aspas, parêntesis, etc.&nbsp;</li>
</ul>
<p><strong>A redacção de Documentos específicos</strong></p>
<ul>
<li><strong>ACTA</strong>
<ul>
<li>Ouvir e transcrever sem deformar e/ou interpretar</li>
<li>Tomar notas</li>
<li>Distinguir o essencial do acessório</li>
<li>Redigir para ser lido e compreendido</li>
</ul>
</li>
<li><strong>RELATÓRIO</strong>
<ul>
<li>Identificar tema, destinatário, tipo e forma</li>
<li>Regras Básicas</li>
</ul>
</li>
<li><strong>OUTROS DOCUMENTOS COMERCIAIS CORRENTES</strong>
<ul>
<li>Ofício</li>
<li>Comunicação Interna</li>
<li>Email</li>
<li>Declarações</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><strong>A Comunicação Oral e o respectivo processo</strong></p>
<ul>
<li>Tipos e níveis de comunicação</li>
<li>Conceito de “Língua” e “Linguagem”</li>
<li>As funções da linguagem</li>
<li>A estrutura da Língua</li>
</ul>
<p><strong>A preparação do texto a apresentar oralmente</strong></p>
<ul>
<li>Definição dos objectivos</li>
<li>Estrutura e organização do pensamento</li>
<li>Estrutura e objectividade do produto final</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_17 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>30h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
				</div> <!-- .et_pb_all_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_tabs -->
			</div> <!-- .et_pb_column --><div class="et_pb_column et_pb_column_2_5 et_pb_column_11 cta-verde  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p><span class="texto-cta">Quer saber mais informações?</span></p></div>
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			</div> <!-- .et_pb_section -->
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			</item>
		<item>
		<title>APOIO EXECUTIVO, COMUNICAÇÃO E ARQUIVO</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/apoio-executivo-comunicacao-e-arquivo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Sep 2019 17:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://formacao.itgest.co.mz/?page_id=6365</guid>

					<description><![CDATA[<p>APOIO EXECUTIVO, COMUNICAÇÃO E ARQUIVO ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Compreender diferentes sistemas de tratamento de dados; Dominar a criação e gestão de arquivos funcionais. Objectivos Específicos Identificar as principais funções, tarefas e actividades dos diferentes tipos de secretariado; Escolher os principais tipos e formas de tornar a informação útil e acessível; Rentabilizar e tornar [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_6 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_6">
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_12 titulo-curso-verde  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>APOIO EXECUTIVO, COMUNICAÇÃO E ARQUIVO</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_divider_6 et_pb_space et_pb_divider_hidden"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div><div class="et_pb_module et_pb_tabs et_pb_tabs_6 " >
				
				
				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_18 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_19"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_20"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_18 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Compreender diferentes sistemas de tratamento de dados;</li>
<li>Dominar a criação e gestão de arquivos funcionais.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Identificar as principais funções, tarefas e actividades dos diferentes tipos de secretariado;</li>
<li>Escolher os principais tipos e formas de tornar a informação útil e acessível;</li>
<li>Rentabilizar e tornar eficaz a função de secretariado e de assessoria de direcção;</li>
<li>Criar sistemas de tratamento de informação eficazes e eficientes.</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_19 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><strong>Apoio Executivo</strong></p>
<ul>
<li>Melhorar o desempenho da(o) secretária(o) ao nível de tarefas, instrumentos de trabalho e competências</li>
<li>Noções de eficiência, eficácia, produtividade e qualidade global do trabalho</li>
<li>O impacto das novas tecnologias na função Secretariado</li>
<li>As competências do Secretariado do século XXI</li>
</ul>
<p><strong>Problemas de organização do trabalho/ gestão do tempo</strong></p>
<ul>
<li>Auto-diagnóstico de perdas de tempo</li>
<li>Definição de objectivos e prioridades</li>
<li>Técnicas de planificação e racionalização do trabalho</li>
</ul>
<p><strong>Organização de reuniões</strong></p>
<ul>
<li>Planeamento e logística</li>
<li>Acolhimento dos participantes e acompanhamento dos trabalhos</li>
<li>Áudio e videoconferências</li>
</ul>
<p><strong>Gestão dos contactos telefónicos</strong></p>
<ul>
<li>As novas tecnologias na gestão das chamadas recebidas e efectuadas</li>
<li>A escuta activa e a tomada de notas</li>
<li>Atendimento de reclamações</li>
</ul>
<p><strong>A expressão e a comunicação</strong></p>
<ul>
<li>Objectivos</li>
<li>Fundamentação da sua necessidade</li>
<li>Sua relação</li>
</ul>
<p><strong>Capacidades de expressão</strong></p>
<ul>
<li>Analisar as capacidades</li>
<li>Postura</li>
<li>Voz e entoação</li>
<li>Linguagem</li>
<li>Apresentação pessoal</li>
<li>Pontos fortes e fragilidades a ter em conta</li>
</ul>
<p><strong>Falar e saber apresentar-se a si próprio</strong></p>
<ul>
<li>Preparar a apresentação</li>
<li>Distinguir objectivo de conteúdo</li>
<li>A clareza e o entusiasmo</li>
<li>Analisar o contexto da apresentação</li>
<li>A formulação dos pedidos / perguntas e suas respostas</li>
</ul>
<p><strong>Os suportes da comunicação</strong></p>
<ul>
<li>Quadros de apoio</li>
<li>Transparências</li>
<li>Dispositivos</li>
<li>Videoprojector</li>
<li>Outros suportes</li>
</ul>
<p><strong>Comunicação</strong></p>
<ul>
<li>Componentes e tipos</li>
<li>Comunicação verbal e Não Verbal</li>
<li>Objectivos da comunicação</li>
</ul>
<p><strong>Comunicação-interpessoal / intergrupal / intersectorial</strong></p>
<ul>
<li>Funções da Comunicação</li>
<li>Barreiras à Comunicação</li>
<li>Os facilitadores da comunicação</li>
<li>Os facilitadores da comunicação</li>
<li>Técnicas para melhoria do processo</li>
</ul>
<p><strong>Comunicação técnica – tipos de documentos</strong></p>
<ul>
<li>Manuais</li>
<li>Relatórios</li>
<li>Cartas e Ofícios</li>
<li>Faxes</li>
<li>E-mails</li>
<li>Memorandos</li>
</ul>
<p><strong>A produção de um documento escrito </strong></p>
<ul>
<li>Objectivos e Argumentos</li>
<li>Coerência sequencial</li>
<li>Capacidade de síntese</li>
<li>O essencial e o acessório</li>
</ul>
<p><strong>Apresentação e estilo do documento</strong></p>
<ul>
<li>Títulos, Sumários e Resumos</li>
<li>A informação visual</li>
<li>Técnicas para controlar a qualidade do texto</li>
</ul>
<p><strong>A especificidade do e-mail (correio electrónico)</strong></p>
<ul>
<li>Envio de situações-chave, palavras-chave ou problemas-chave, antes de premir o botão</li>
<li>Captar a atenção e atingir os resultados</li>
<li>Construir uma imagem profissional</li>
<li>Apresentar linhas fortes</li>
<li>Aberturas e fechos</li>
<li>Gerir os e-mails</li>
<li>Acompanhar o processo</li>
</ul>
<p><strong>Arquivo</strong><br />
<strong>Sistemas de tratamento de informação a gerir</strong></p>
<ul>
<li>O arquivo geral e suas relações com os arquivos sectoriais</li>
<li>Os dossiers temáticos</li>
<li>As pastas de apoio às reuniões</li>
<li>O plano de actividades: seu acompanhamento</li>
<li>Correspondência e documentos de informação &#8211; Faxes, emails, entre outros</li>
<li>Documentos internos de decisão, informação e comunicação</li>
<li>Documentos originais pelas reuniões &#8211; actas, comunicados, entre outros</li>
</ul>
<p><strong>Preparação e escolha dos dados a tratar de Forma sistemática</strong></p>
<ul>
<li>A escolha dos dados</li>
<li>A organização e o tratamento dos dados</li>
</ul>
<p><strong>O sistema de tratamento da informação</strong></p>
<ul>
<li>Análise dos sistemas existentes</li>
<li>Os sistemas de apoio ao secretariado</li>
<li>Manutenção ou reestruturação da informação</li>
<li>Relatórios e outputs a sistematizarem</li>
</ul>
<p><strong>Sistemas básicos</strong></p>
<ul>
<li>Alfabético</li>
<li>Numérico</li>
<li>Sistemas derivados (decimal, centesimal, alfanumérico, alfa-decimal, codificações diversas, etc.)</li>
<li>Domínios de aplicação</li>
<li>As vantagens e inconvenientes dos diversos sistemas de classificação</li>
<li>Determinação do método de classificação adaptado às necessidades</li>
</ul>
<p><strong>A classificação por assunto</strong></p>
<ul>
<li>Plano dicionário (descritores)</li>
<li>Plano ideológico hierarquizado</li>
<li>Avaliação comparativa destes dois tipos de plano</li>
<li>Parâmetros a ter em conta na escolha</li>
</ul>
<p><strong>Conhecer a topografia e vida da informação</strong></p>
<ul>
<li>Os diversos níveis: activa, semi-activa e inactiva</li>
<li>Coordenação e fluxos de documentos entre eles</li>
<li>Gestão e controlo dos movimentos (empréstimos) e de circulação dos documentos</li>
<li>Controlo dos custos e da eficácia: rácios significativos</li>
<li>A revisão periódica dos arquivos: fluxos legais e prazos funcionais de conservação dos arquivos</li>
</ul>
<p><strong>Escolher os meios materiais</strong></p>
<ul>
<li>A informação em suporte de papel: posições e material correspondente e os meios de sinalização</li>
<li>Os novos suportes da informação:</li>
<li>Microfilmes</li>
<li>Suportes magnéticos</li>
<li>O disco ótico numérico</li>
<li>Vigilância e sua Conservação</li>
</ul>
<p><strong>Elaborar fichas e ficheiros</strong></p>
<ul>
<li>Recorrer à informática para:
<ul>
<li>Gerir a documentação do departamento</li>
<li>Gestão de dossiers: elaborar e atualizar o plano de classificação</li>
<li>Recorrer a pesquisas multicritérios</li>
<li>Gestão dos documentos</li>
<li>Indexação pelos campos-chave</li>
<li>Pesquisa</li>
<li>Listagens</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><strong>Construir o manual de arquivo da informação</strong></p>
<ul>
<li>Relevância do manual</li>
<li>Os aspectos que deve incluir&nbsp;</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_20 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>24h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
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			</item>
		<item>
		<title>SECRETARIADO: O ESCRITÓRIO E A DOCUMENTAÇÃO</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/secretariado-o-escritorio-e-a-documentacao/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Sep 2019 16:51:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://formacao.itgest.co.mz/?page_id=6363</guid>

					<description><![CDATA[<p>SECRETARIADO: O ESCRITÓRIO E A DOCUMENTAÇÃO ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Compreender diferentes sistemas de tratamento de dados; Dominar a criação e gestão de arquivos funcionais. Objectivos Específicos Identificar as principais funções, tarefas e actividades dos diferentes tipos de secretariado; Escolher os principais tipos e formas de tornar a informação útil e acessível; Rentabilizar e [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_7 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_7">
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>SECRETARIADO: O ESCRITÓRIO E A DOCUMENTAÇÃO</p></div>
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				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_21 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_22"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_23"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_21 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Compreender diferentes sistemas de tratamento de dados;</li>
<li>Dominar a criação e gestão de arquivos funcionais.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Identificar as principais funções, tarefas e actividades dos diferentes tipos de secretariado;</li>
<li>Escolher os principais tipos e formas de tornar a informação útil e acessível;</li>
<li>Rentabilizar e tornar eficaz a função de secretariado e de assessoria de direcção;</li>
<li>Criar sistemas de tratamento de informação eficazes e eficientes.</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_22 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><strong>Apoio Executivo </strong></p>
<ul>
<li>Melhorar o desempenho da(o) secretária(o) ao nível de tarefas, instrumentos de trabalho e competências</li>
<li>Noções de eficiência, eficácia, produtividade e qualidade global do trabalho</li>
<li>O impacto das novas tecnologias na função de Secretariado</li>
<li>As competências do Secretariado do século XXI</li>
</ul>
<p><strong>Problemas de organização do trabalho/ gestão do tempo </strong></p>
<ul>
<li>Auto-diagnóstico de perdas de tempo</li>
<li>Definição de objectivos e prioridades</li>
<li>Técnicas de planificação e racionalização do trabalho</li>
</ul>
<p><strong>Organização e condução de reuniões </strong></p>
<ul>
<li>Tipos de reuniões alargadas</li>
<li>Fases de Preparação de uma Reunião</li>
<li>Antes, Durante e Depois da Reunião</li>
<li>Preparação e envio da acta</li>
<li>Envio de agradecimento a oradores</li>
<li>Fazer a avaliação da organização da reunião</li>
<li>Regras de Protocolo na organização de reuniões e acolhimento de visitantes</li>
</ul>
<p><strong>Gestão dos contactos telefónicos </strong></p>
<ul>
<li>As novas tecnologias na gestão das chamadas recebidas e efectuadas</li>
<li>A escuta activa e a tomada de notas</li>
<li>Atendimento de reclamações</li>
</ul>
<p><strong>A comunicação </strong></p>
<ul>
<li>Objectivos</li>
<li>Fundamentação da sua necessidade</li>
<li>Comunicação vs. Secretariado</li>
</ul>
<p><strong>Capacidades de expressão </strong></p>
<ul>
<li>Analisar as capacidades</li>
<li>Postura</li>
<li>Voz e entoação</li>
<li>Linguagem</li>
<li>Apresentação pessoal</li>
<li>Pontos fortes e fragilidades a ter em conta</li>
</ul>
<p><strong>Falar e saber apresentar-se a si próprio </strong></p>
<ul>
<li>Preparar a apresentação</li>
<li>A clareza e o entusiasmo</li>
<li>Analisar o contexto da apresentação</li>
<li>A formulação dos pedidos / perguntas e suas respostas</li>
</ul>
<p><strong>Os suportes da comunicação </strong></p>
<ul>
<li>Quadros de apoio</li>
<li>Transparências</li>
<li>Dispositivos</li>
<li>Videoprojector</li>
<li>Outros suportes</li>
</ul>
<p><strong>Comunicação </strong></p>
<ul>
<li>Componentes e tipos</li>
<li>Comunicação verbal e Não Verbal</li>
<li>Objectivos da comunicação</li>
</ul>
<p><strong>Comunicação-interpessoal / intergrupal / intersectorial </strong></p>
<ul>
<li>Funções da Comunicação</li>
<li>Barreiras à Comunicação</li>
<li>Os facilitadores da comunicação</li>
<li>Os facilitadores da comunicação/ Técnicas para melhoria do processo</li>
</ul>
<p><strong>Comunicação técnica – tipos de documentos</strong></p>
<ul>
<li>Manuais</li>
<li>Relatórios</li>
<li>Cartas e Ofícios</li>
<li>Faxes</li>
<li>E-mails</li>
<li>Memorandos</li>
<li>Diferenças e campos de aplicação entre documentos</li>
</ul>
<p><strong>A produção de um documento escrito </strong></p>
<ul>
<li>Objectivos e Argumentos</li>
<li>Coerência sequencial</li>
<li>Capacidade de síntese</li>
<li>O essencial e o acessório</li>
</ul>
<p><strong>Apresentação e estilo do documento </strong></p>
<ul>
<li>Títulos, Sumários e Resumos</li>
<li>A informação visual</li>
<li>Técnicas para controlar a qualidade do texto</li>
</ul>
<p><strong>A especificidade do e-mail (correio electrónico) </strong></p>
<ul>
<li>Envio de situações-chave, palavras-chave ou problemas-chave, antes de premir o botão</li>
<li>Captar a atenção e atingir os resultados</li>
<li>Construir uma imagem profissional</li>
<li>Apresentar linhas fortes</li>
<li>Aberturas e fechos</li>
<li>Gerir os e-mails</li>
<li>Acompanhar o processo</li>
<li>Anexos ao e-mail</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_23 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>18h</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab -->
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			</item>
		<item>
		<title>PROTOCOLO E ETIQUETA EMPRESARIAL</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/protocolo-e-etiqueta-empresarial/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Sep 2019 16:45:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://formacao.itgest.co.mz/?page_id=6361</guid>

					<description><![CDATA[<p>PROTOCOLO E ETIQUETA EMPRESARIAL ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Reforçar a Imagem Pessoal e a da Organização; Aprender regras de cortesia e boas maneiras e comportamentos associados em contexto profissional, promovendo relações internas e externas. Objectivos Específicos Analisar a importância da imagem individual para a imagem da Organização; Conhecer e aplicar as regras protocolares; Aplicar [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_8 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_8">
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_16 titulo-curso-verde  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>PROTOCOLO E ETIQUETA EMPRESARIAL</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_divider_8 et_pb_space et_pb_divider_hidden"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div><div class="et_pb_module et_pb_tabs et_pb_tabs_8 " >
				
				
				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_24 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_25"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_26"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_24 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Reforçar a Imagem Pessoal e a da Organização;</li>
<li>Aprender regras de cortesia e boas maneiras e comportamentos associados em contexto profissional, promovendo relações internas e externas.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Analisar a importância da imagem individual para a imagem da Organização;</li>
<li>Conhecer e aplicar as regras protocolares;</li>
<li>Aplicar as regras de cortesia quando estabelece contactos em nome da organização;</li>
<li>Identificar algumas regras e procedimentos que contribuem para o sucesso de eventos profissionais;</li>
<li>Conhecer as características e cuidados a ter na relação com a comunicação social;</li>
<li>Dominar as especificidades do protocolo internacional.</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_25 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><strong>A Organização, a Imagem e o Protocolo</strong></p>
<ul>
<li>Reconhecer a importância do conceito de Imagem para a Organização;</li>
<li>Identificar as competências-chave da função protocolar e o campo de intervenção;</li>
<li>Analisar a importância da imagem pessoal para a imagem da Organização: Marketing Individual.</li>
</ul>
<p><strong>Protocolo Empresarial vs. Protocolo Social</strong></p>
<ul>
<li>Distinguir o conceito de Protocolo Empresarial do conceito de Protocolo Social;</li>
<li>Dominar as regras protocolares: as precedências estabelecidas na lei e as precedências de cortesia;</li>
<li>Saber como actuar em diferentes situações de acordo com as regras protocolares.</li>
</ul>
<p><strong>Contactos em Nome da Organização</strong></p>
<ul>
<li>Aplicar as regras de cortesia em situações profissionais: os critérios de eficácia de actuação de carácter representativo;</li>
<li>Conhecer as regras básicas para estabelecer um contacto eficaz: a comunicação oral e a comunicação escrita.</li>
</ul>
<p><strong>Planeamento e Organização de Eventos Profissionais</strong></p>
<ul>
<li>Conhecer o conceito de evento;</li>
<li>Identificar regras gerais para o planeamento e organização de diferentes estilos de eventos;</li>
<li>Reconhecer procedimentos e instrumentos adequados aos diferentes tipos de eventos;</li>
<li>Conhecer os cuidados a ter em alguns eventos específicos.</li>
</ul>
<p><strong>Relação Eficaz com a Comunicação Social</strong></p>
<ul>
<li>Conhecer a função de comunicação numa organização;</li>
<li>Estabelecer contactos personalizados com os diferentes órgãos de comunicação social;</li>
<li>Elaborar e difundir comunicados: a imprensa escrita;</li>
<li>Intervir no planeamento e organização de conferências e comunicados de imprensa.</li>
</ul>
<p><strong>As Especificidades do Protocolo Internacional</strong></p>
<ul>
<li>Identificar os principais requisitos de uma boa imagem internacional</li>
<li>Conhecer as regras essenciais no âmbito da identidade cultural dos diferentes interlocutores internacionais com quem se relacionam</li>
<li>Identificar as diferenças protocolares de país para país</li>
<li>Organizar uma reunião internacional</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_26 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>18h</p></div>
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			</div> <!-- .et_pb_section -->
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>ATENDIMENTO DE EXCELÊNCIA</title>
		<link>https://formacao.itgest.co.mz/secretariado/atendimento-de-excelencia/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Sep 2019 16:41:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Areas de formação]]></category>
		<category><![CDATA[Secretariado]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://formacao.itgest.co.mz/?page_id=6359</guid>

					<description><![CDATA[<p>ATENDIMENTO DE EXCELÊNCIA ObjectivosConteúdos ProgramáticosCarga Horária Objectivos Gerais Adquirir autonomia para melhorar o processo de comunicação; Adquirir conhecimentos sobre atendimento pró-activo mais eficaz e efectivo; Desenvolver competências de comunicação verbal e não verbal treinando as diferentes técnicas de atendimento ao público e telefónico. Objectivos Específicos Fazer um atendimento ao público com qualidade; Agir com eficácia; [&#8230;]</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_section et_pb_section_9 et_section_regular" >
				
				
				
				
					<div class="et_pb_row et_pb_row_9">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_3_5 et_pb_column_18  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_18 titulo-curso-verde  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>ATENDIMENTO DE EXCELÊNCIA</p></div>
			</div> <!-- .et_pb_text --><div class="et_pb_module et_pb_divider_9 et_pb_space et_pb_divider_hidden"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div><div class="et_pb_module et_pb_tabs et_pb_tabs_9 " >
				
				
				<ul class="et_pb_tabs_controls clearfix">
					<li class="et_pb_tab_27 et_pb_tab_active"><a href="#">Objectivos</a></li><li class="et_pb_tab_28"><a href="#">Conteúdos Programáticos</a></li><li class="et_pb_tab_29"><a href="#">Carga Horária</a></li>
				</ul>
				<div class="et_pb_all_tabs">
					<div class="et_pb_tab et_pb_tab_27 clearfix et_pb_active_content">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><strong>Objectivos Gerais</strong></p>
<ul>
<li>Adquirir autonomia para melhorar o processo de comunicação;</li>
<li>Adquirir conhecimentos sobre atendimento pró-activo mais eficaz e efectivo;</li>
<li>Desenvolver competências de comunicação verbal e não verbal treinando as diferentes técnicas de atendimento ao público e telefónico.</li>
</ul>
<p><strong>Objectivos Específicos</strong></p>
<ul>
<li>Fazer um atendimento ao público com qualidade;</li>
<li>Agir com eficácia;</li>
<li>Adequar comportamentos a um atendimento de excelência em contextos definidos e diversificados;</li>
<li>Utilizar eficazmente as técnicas de atendimento ao público e telefónico;</li>
<li>Enfrentar situações delicadas reforçando o saber-fazer relacional.</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_28 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><strong>Os Elementos-Chave do Atendimento</strong></p>
<ul>
<li>Considerar a função de Atendimento como um diferencial competitivo para as empresas e instituições;</li>
<li>Analisar o Atendimento como Veículo de Imagem e Profissionalismo;</li>
<li>Determinar qual o papel do Cliente na função de atendimento;</li>
<li>Identificar as necessidades e expectativas dos clientes e do público em geral;</li>
<li>Distinguir comunicação verbal da não-verbal;</li>
<li>Definir qualidade mediante diferentes perspectivas;</li>
<li>Caracterizar qualitativamente um serviço.</li>
</ul>
<p><strong>Agir com Profissionalismo</strong></p>
<ul>
<li>Conhecer o processo comunicativo;</li>
<li>Determinar os factores que influenciam a comunicação;</li>
<li>Conhecer-se melhor para dominar as suas reacções face a situações profissionais diversificadas;</li>
<li>Adaptar-se aos diferentes públicos;</li>
<li>Avaliar o impacto do acolhimento no primeiro contacto: a reciprocidade dos comportamentos;</li>
<li>Potenciar a sua relação Interpessoal: a comunicação assertiva;</li>
<li>Adoptar atitudes-chave para assegurar o êxito no atendimento: a escuta activa, a disponibilidade, a adaptação às diferentes situações profissionais;</li>
<li>Praticar técnicas de atendimento presencial e telefónico utilizando as competências do relacionamento interpessoal.</li>
</ul>
<p><strong>Situações Difíceis e Reclamações</strong></p>
<ul>
<li>Enfrentar situações potencialmente delicadas e ser pró-activo;</li>
<li>Mobilizar os seus recursos pessoais para enfrentar públicos difíceis com serenidade;</li>
<li>Utilizar técnicas eficazes para desactivar as tensões: calibragem, sincronização, escuta activa, compreensão;</li>
<li>Fazer face a situações de manipulação e agressividade;</li>
<li>Enfrentar situações extremas: violência verbal, física, ruptura na comunicação;</li>
<li>Sair de uma situação de conflito, adoptar bons reflexos: o que deve fazer, o que deve evitar.</li>
</ul></div>
			</div> <!-- .et_pb_tab --><div class="et_pb_tab et_pb_tab_29 clearfix">
				
				
				<div class="et_pb_tab_content"><p>18h</p></div>
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